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"To partition
or not to partition" ou
"Mes élèves ne savent
pas lire la musique."
Avant
qu'un enfant apprenne à lire, il a appris à
parler. C'est la même chose en musique: avant
de pouvoir lire la musique, il doit être capable
de chanter ou de jouer un instrument. Donc, nous devons
d'abord développer chez nos élèves
un bagage musical rempli de chansons, de jeux musicaux,
de rythmes, etc... Puis, graduellement, on peut introduire
la lecture de partitions simples qu'ils pourront comprendre,
sentir et chanter.
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